南京中华中等专业学校第十六届三教改革背景下

黄炎培 "手脑并用、做学合一、理实一体" 教学文化建设方案

一、指导思想

以深化职业教育"教师、教材、教法"三教改革为核心抓手，全面落实《国家职业教育改革实施方案》《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》等政策要求，立足东西部职业教育协同发展需求，深耕黄炎培先生"手脑并用、做学合一、理实一体" 职教思想的时代内涵。以 "立德树人"为根本,大力弘扬教育家精神，推动教师素养提升、教材内容革新与教法模式创新深度融合，将课程思政贯穿教学全过程，通过名特优教师示范引领与青年教师实践创新，全面推进《学校“十五五”发展规划》落地生根，构建兼具中华中专特质与时代特征的教学文化体系，为职业教育高质量发展提供实践范式。

二、实施目标

理念落地目标：系统梳理黄炎培职教思想与教育家精神的契合点，形成3-5条可迁移的教学实践准则，推动 "做学合一"理念在80%以上专业课中落地。

三教改革目标：进一步发挥名特优教师引领示范作用，培养优秀骨干梯队教师；推进课程综合化、模块化和项目化建设，科学确定各专业课程间的逻辑关系、能力要求创新；开发5-8个体现"理实一体"的“三主编”校本教材模块；3-4种融合思政元素的教学模式（如"项目+思政"实训+素养"）。

文化建设目标：构建"示范-研究-推广"的教学文化建设闭环，形成《黄炎培教学文化实践案例集》，使江苏省优秀教学成果《传精神、新应用、育职业人》在校内应用覆盖率达100%，并向东西部合作院校推广。

人才培养目标：通过教学文化革新，学生职业技能考核有量的提升，实现 "技能习得与价值塑造" 同步提升。

三、活动时间与阶段划分

1.筹备启动阶段：2026年3月10日-3月13日,制定方案、发布活动通知；

2.示范引领阶段：2026年3月16日-4月24日，名特优教师示范课、听课观摩、中期研讨；

3.创新实施阶段:2026年5月6日-6月12日，青年教师研究课、分会研讨、案例打磨；

4.总结提升阶段:2026年6月15日-6月26日，活动总结、成果分享。

四、活动内容与实施要求

（一）名特优教师示范引领：立标杆、传经验

1.参与对象：江苏省特级教师；南京市学科带头人；南京市优秀青年教师；南京市教师教学创新团队领衔人；江苏联院名师、公共基础课专业带头人、教师教学创新新团队领衔人。

2.核心要求：

教学理念：紧扣"手脑并用"原则，将黄炎培"虚实互证"知能并重"思想与现代职教教法结合，突出理实一体、项目教学等模式创新。

思政融入：挖掘课程蕴含的工匠精神、行业伦理等思政元素，形成可复制的思政设计方法。

3.成果呈现：

高质量教学设计（突出"做学合一"环节设计）；

教学反思：聚焦名特优教师示范课堂，青年教师撰写教学反思，总结教学理念，践行创新实施的改进方向（结合教师专业发展年终绩效考核要求，45岁以下青年教师每年要完成一篇）。

4.材料提交：

课题申报：2026年3月13日下班前提交至指定邮箱； 1317377963@qq.com

完整成果：示范课结束后1周内提交教学设计，青年教师提交教学反思。

（二）青年教师践行创新：学方法、强实践

1.参与对象：青学会优秀青年教师（以青学会四大分会为单位组织）

2.核心要求：

学习对标：围绕名特优教师示范课，撰写听课笔记，形成不少于1000字的教学反思。

实践创新：结合本学科特点，设计并实施1节研究课。

教法创新：采用任务驱动、场景教学等方法至少包含1个"理实结合"实践环节；

思政落地：结合学科特点融入至少1个思政点（如：电子商务专业课通过工匠案例培养责任意识）。

3.成果呈现：

研究课教学设计（参照示范模板，突出创新点）；

教学案例（总结经验，改进不足，字数不少于2000字）；

青学会分会研讨记录（聚焦"如何将黄炎培思想转化为教学行为"）。

4.材料提交：

课题申报：2026年3月13日下班前提交至指定邮箱；106943434@qq.com

完整成果：研究课结束后1周内提交（教学设计+教学案例+研讨记录）。

（三）总结提升阶段：促反思、凝成果

围绕前期筹备启动、示范引领、创新实施三个阶段的工作开展全面复盘、集中研讨、成果梳理、经验提炼，组织教师撰写相关论文、教学反思，鼓励老师期刊发表。

五、附件

附件一：黄炎培教学文化建设活动方案

附件二：名特优示范课安排表

附件三：名特优示范课教学设计模板（含思政元素挖掘表）

附件四：青年教师研究课安排表（按青学会分会划分）

南京中华中等专业学校
2026年3月10日